教育部长提议取消基础学校期末考试

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在周二的新闻发布会上,教育部宣布,教育组织和利益集团的代表一致认为,现行的基础学校(phikool)考试制度没有达到为之设定的初始目标,因此现在是时候改变考试制度了。评价。

“我们发现,这种形式的国家门槛不是从基层学校毕业的必要条件,”教育与研究部长梅利斯代表(中心)在周二举行的记者招待会上说。相反,我们宁愿进行标准确定测试,作为国家反馈,并从中推断我们需要接收什么样的信息。

考试不符合要求

Reps女士还说,高中(gmnaasium)在基础学校考试前几个月就已经进行入学考试,并且从基础学校毕业的条件迄今为止一直是后续学习阶段实际上不需要的考试。此外,目前注册的每四或五名学童都参加某种特定学校的考试或适应性考试,而不是国家基础学校考试。

根据教育部的说法,目前的期末考试制度既不支持以学生为中心的原则,也不根据学生的个人表现来支持他们,因为为了从基础学校毕业,所有的学生都必须参加相同的考试。

这给学校施加了压力,要求他们把重点放在为考试做准备上,而在Reps女士看来,培养知识、技能、理解和分析能力更重要。

根据该建议,基本学校考试和标准确定考试应以现行形式废除。将来,基础教育的毕业条件将通过国家课程来确定,但所涉学校将保留在其课程范围内决定学生是否已经完成课程、获得基础教育和完成毕业条件的权利。自己的管辖权。

在爱沙尼亚的教育体系中,根据地区和情况,在基础学校(phikool)进行九年制强制性综合教育,可以在一所学校进行,也可以在小学(1-6年级)进行,这在更多的农村地区更为常见,其次是7-9年级,第二年级更大。学校。在某些情况下,小学(AlkooL)将涵盖1-3年级。高中,又称gmnaasium,是一所普通教育学校,从小学延续至今,名义学习期为3年。另一种替代方法是职业学校(阿米蒂科尔)。

除非法律另有规定,国家课程在爱沙尼亚的所有基础教育和高中实施,而不论其地位、规模、位置、大多数学生的母语等等。

爱沙尼亚学童在旨在通过测量15岁学童在数学、科学和阅读方面的学业成绩来评估教育系统的国际_国际学生评估方案(PISA)测试中通常表现强劲,仅次于学生。2017欧洲到芬兰。

来源: news | ERR
图片来源: iim Lõvi /ER

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