在爱沙尼亚,儿童的幸福感研究为这个话题提供了新的视角。

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在塔尔图国际儿童指标协会(ISCI)第七届国际会议上,塔尔图大学的Dagmar Kutsar和爱沙尼亚统计局的Kadri Raid编辑了《儿童在当地和国际视角下的主观幸福感》。爱沙尼亚统计局在一份新闻稿中说,这是基于从儿童自身收集的数据。它还包括向决策者发出的信息,并帮助遵守1990年生效的《联合国儿童权利公约》。

ISCI的四个主要成员也对该出版物作出了贡献,使其具有国际视野。

作者认为,仅仅从成人的角度来看待儿童的幸福感是不够的,儿童自己的评价也是至关重要的。爱沙尼亚的统计数据显示,这两种投入相互补充,有助于为决策者和儿童工作者提供更清晰的画面。

这项研究表明,在家庭中,孩子的意见经常被考虑在内,这使得他们能够在决策中发挥作用。

然而,该文件报告说,在学校中并没有这种程度的自主性,尽管这取决于班级规模和年龄组。该出版物称,小班或学校的儿童对学校及其教师的满意度往往更高,而年幼的儿童的满意度也更高。

最近的出版物与此前类似,包括2000年首次出版的《爱沙尼亚儿童》在内的类似报告首次讨论了该国儿童的客观和主观幸福感。2008年,爱沙尼亚的“儿童”统计数字紧随其后,2013年,爱沙尼亚的“儿童福利”统计数字借鉴了《联合国儿童权利公约》作为儿童福利规范框架的原则,以及致力于衡量儿童福利的专家的意见。幸福。

ISCI塔图会议于8月27日至29日举行。

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来源: news | ERR
图片来源: tatistics Estoni